Introducción a la anatomía del Sistema Nervioso.
· Conceptos básicos: neurona, nervios, plexos.
· SNC:
Cerebro: hemisferios
Cerebelo.
Tronco del encéfalo.
Médula espinal.
Ganglios de la base.
Pares craneales.
· SNP. Nervios y órganos de los sentidos.
· SNA o vegetativo: simpático y parasimpático.
· Otros sistemas: plexo entérico y cardiaco.
Introducción a la fisiología del Sistema Nervioso:
· Conceptos básicos: neurotransmisión, sinapsis.
· Reflejos.
· Áreas cerebrales: área límbica de asociación, área de Broca, área de Wernicke, área de nominación de objetos.
· Eje neuro-endocrino. Eje intestino-cerebro.
Fusión de las Neurociencias y el Coaching:
· Concepto de neurociencias. División de las 4 ramas: cognitiva, afectiva o emocional, social, educacional.
· Neuromitos: Creencias erróneas de cómo funciona el cerebro. Cerebro femenino y masculino, cerebro racional o analítico y cerebro emocional, cerebro creativo y lógico.
· Cerebro y mente. Una relación misteriosa.
· Cerebro triuno de Paul McLean.
· Neuroquímicos indispensables para producir resultados en nuestro cliente: Serotonina, endorfinas, dopamina, adrenalina, noradrenalina, acetilcolina, cortisol, oxitocina, GABA, glutamato.
· Sistema castigo-recompensa.
· Neuronas espejo.
· Coaching con el sistema nervioso autónomo. Crear seguridad en nuestros clientes.
· Neuroplasticidad y poda neuronal. Hábitos.
· Neurocuántica: Coherencia entre cerebro, mente y cuerpo. Autoliderazgo y equilibrio energético. Quantum brain training. Entrenamiento de la voluntad y la resiliencia. Metaconsciencia. Desapego.

● Conceptos introductorios. ¿Qué es el coaching? Orígenes. Tipos, según el contenido y la metodología. Alcances y limitaciones: qué somos y qué no somos.
● Léxico específico en la rama del coaching.
● Actos lingüísticos: afirmaciones, juicios, declaraciones, pedidos, ofertas y promesas.
● Modelos mentales. Características. Tipos.
● El arte de las Metáforas.
● Técnica de Lenguaje limpio. Hablar responsable. Mayéutica.
● Lenguaje no verbal: diferenciar entre los conceptos de kinesia, paralingüística y proxemia. Valorar la importancia que tienen los tonos de voz, la velocidad al hablar y las miradas en los procesos comunicacionales. Actos no verbales, expresiones faciales, microexpresiones.
● Significado de imagen corporal. Primera impresión.
● Comunicación. Estilos comunicativos. Inteligencia conversacional.
● El silencio de los facilitadores, trabajar la incertidumbre.
● Asertividad. El poder de las palabras.
● Inteligencias múltiples: musical, corporal cinestésica, interpersonal, lingüístico verbal, lógico matemática, naturalista, intrapersonal, visual-espacial.
● Objetivo y propósito. Objetivos SMART.
● Neurociencia afectiva: emociones, cómo llegamos a sentir lo que sentimos. Primarias, secundarias. Gestión emocional.
● Respuesta fisiológica del cliente: el ser químico.
● Motivación: intrínseca, extrínseca, trascendente.
● Empatía. Tipos: cognitiva, emocional o solidaria empática. Los 10 valores de la empatía.
● Liderazgo. Tipos, sesgos. Cualidades y características de un líder. Neuroliderazgo adaptativo. Problemas técnicos vs. problemas adaptativos.
● Equipos de Alto Rendimiento: características, roles.
● Acción: el ser que obra. Importancia, plan, seguimiento, evaluación. Coordinación de acciones.
● Compromisos y recompromisos.
● Gestión efectiva del tiempo: beneficios. Estrategias: timeboxing, time blocking, método Pomodoro, no lo dejes para mañana, principio de Pareto y GTD. Tiempo pasado, tiempo presente-presente y presente-futuro.
● Método de las dos columnas.
● La dificultad de cambiar. Compromisos contradictorios.
● El poder de las creencias.
● Aprendizaje: zona de confort, expansión y pánico. Enemigos. Tipos de aprendizaje. Pasaje del cuestionamiento a la acción.
● Modelo del observador: relación entre creencias, acciones y resultados.
● Mentalidad fija, de crecimiento. Actitud de cambio e innovación. Zona de inercia. Zona de aprendizaje
● Atención. Redes atencionales. Atención ejecutiva.
● Relación atención, memoria, emoción.
● Coaching del comportamiento.
● Temperamento.
● Carácter.
● Personalidad. Eneagrama. Evolución. Arquetipos interiores.
● Identidad. Construcción simbólica en relación con los otros. Fenómeno subjetivo. Concepto, modelos, tradición.
● Niveles lógicos. Necesidades humanas y la pirámide de Maslow.
● La fuerza de voluntad.
● Estilos de apego.
● Resiliencia.
● Fundamentos introductorios de PNL orientada a objetivos.
● Supervisión de coaching y neurociencias. Proceso. Modelo de los siete ojos. Supervisión de inquietudes éticas y legales. Niveles de reflexión.
● Contratos sesiones individuales y área empresarial

· Conceptos introductorios a la Etología Equina.
· Bienestar animal.
· Léxico específico del mundo ecuestre.
· Cerebro equino. La lógica del caballo.
· El “estar siendo’’ del caballo.
· Vida social y liderazgo.
· La pregunta clave: ¿por qué neurocoaching asistido con caballos?
· ¿Qué tiene que saber un especialista ecuestre de coaching y qué tiene que saber un coach de caballos?
· El lenguaje no verbal del caballo: lectura e interpretación de sus señales.
· Percepción a través de los sentidos: Rango de audición. El olisqueo de la confianza. Agudeza visual. Campo visual. Puntos ciegos. Sensibilidad corporal. Aunar todos los sentidos para la comprensión de las conductas.
· La vida en manada.
· Temperamento, carácter y personalidad.
· Habituación a los elementos de trabajo. Miedos innatos. Adaptar los objetivos profesionales a las necesidades equinas.
· Campos electromagnéticos y coherencia cardíaca.
· El caballo adecuado para cada taller y cada grupo.
· Seguridad física y seguridad emocional. Entornos de trabajo. Elementos. Instalaciones adecuadas. Normas de seguridad. Seguros. Honorarios.
· Equipo de trabajo. Rol del especialista ecuestre. Sinergia y validación mutua.
· Dinámicas. Diagnóstico.
· Rompehielos.
· Etapas de diseño. Investigación para desarrollo de marco teórico.
· Estrategias para trabajo en pista.
· Recopilación y clasificación de la información obtenida en la sesión o taller.